La elaborarea unui program trebuie să vă amintiți Despre următoarele cerințe:
· Programul ar trebui să fie scris astfel încât să fie înțeles de cei care vor lucra la acesta (chiar și cei care nu au participat la scrierea sa) într-un limbaj suficient de detaliat și de înțeles. Nu trebuie să uităm de cultura limbii.
· Programul trebuie să fie complet, acoperind toate zilele schimbării. În același timp, este imposibil să reglezi fiecare minut al copilului, lăsându-l absolut liber.
· Programul ar trebui să lase un câmp larg pentru activitatea creativă, nu ar trebui să fie inert. Ar trebui să fie posibilă schimbarea acesteia, așa cum doresc copiii, luptătorii, administrația și bineînțeles din cauza unor situații neprevăzute.
· Programul ar trebui, dacă este posibil, să prezinte resursa metodologică, ceea ce înseamnă cunoașterea tradițiilor taberei, a caracteristicilor sale, a suportului material și tehnic, a caracteristicilor numărului de copii, a tuturor celor care contribuie la implementarea programului.
Un punct important al programului de stabilire a obiectivelor. Studiul, rafinamentul, alinierea lor într-o anumită logică reprezintă o parte importantă, esențială a unui program bun și viabil. Deseori, obiectivele sunt diferențiate în ceea ce privește educația, educația și dezvoltarea. Apoi sarcinile sunt prescrise în program, indică modalități specifice de atingere a obiectivelor.
În orice program au indicat rezultatele așteptate, rezultatele programului. Pe lângă sarcini, rezultatele trebuie să fie concrete și reale. În general, rezultatul principal al dezvoltării oricărei tabere este dezvoltarea unui copil. Indicatorii acestei dezvoltări (întărirea puterii psihologice și fizice a copilului, o nouă experiență de viață pozitivă) ar trebui să fie rezultatele acestei schimbări.
Din cele de mai sus, putem distinge următoarele cerințele pentru scrierea unui program vacanță de recreere de vară pentru copii.
1. actualitate - proprietatea programului, care arată relevanța și necesitatea implementării acestui program pe această temă într-o anumită perioadă istorică, pe această categorie de copii.
2. integritate - cerințele de unificare logică în program a tuturor acțiunilor, de la numirea unui obiectiv la o descriere a rezultatului dorit al schimbării.
3. realism - cerința ca programul să fie realizabil, optim pentru potențialul creativ, material al unei tabere.
4. originalitate - calitatea programului reflectă specificul taberei, originalitatea sa, o abordare neconvențională pentru rezolvarea sarcinilor.
5. Valoare predictivă - proprietatea programului de a lucra pentru viitor, de a reflecta în acțiunile și obiectivele schimbărilor proiectate, noi cerințe pentru activitățile taberei.
În structura programului există următoarele părți:
1. Carte de informații
· Numele complet al programului
· Instituția în care se dorește implementarea programului, adresa
· Vârsta și categoriile de participanți
2. Notă explicativă
· Obiectivele și obiectivele programului
3. Descrierea secțiunilor (legenda, logica dezvoltării, mecanismele de implementare, descrierea sistemului de acțiuni pentru implementarea planului - evenimente)
4. Plan-grilă (cu anexa: elaborarea acțiunilor)
Trebuie luată în considerare categoria și vârsta copiilor. Programul de schimbare ar trebui să fie scris într-o formă de redare, adică au un complot de joc care unește toți participanții la schimbare (copii, consilieri, administrație, personal, etc.). Situația jocului definită inițial trebuie să treacă prin întreaga schimbare într-o linie roșie. Rolurile rolurilor nu se modifică în timpul întregii schimbări, cu excepția cazului în care acestea sunt scrise în avans în programul de schimbare. Numele, numele, titlurile sunt salvate.Timp de 21 de zile, în funcție de perioadele de schimbare, situația jocului trebuie să treacă prin etapele de familiarizare, adaptare, dezvoltare și completare logică. Finalizarea jocului trebuie să fie pregătită în avans și să aibă un caracter pozitiv de dezvoltare. Va fi util ca participanții la joc să aibă o anumită funcție socială utilă sau să-și îmbunătățească statutul social. Toate activitățile schimbării nu ar trebui să fie doar un set, trebuie să se supună jocului, sarcinile sale, în etape, să pună în aplicare obiectivele stabilite pentru dezvoltarea schimbării.
Previzualizare:
Instituția bugetară a Centrului Autonome Khanty-Mansiysk Okrug - Ugra "Centrul complex de servicii sociale pentru populație" Impulse "
Departamentul de reabilitare pentru copii și adolescenți cu dizabilități
Gornostaeva Lyudmila Dmitrievna
profesor de educație suplimentară
Razakova Tatyana Viktorovna educator
Uspekhova Irina Aleksandrovna
instructor în muncă
Instituția bugetară a Okrug-Ugra Autonome Khanty-Mansiysk
Centrul integrat de servicii sociale "Impuls"
Departamentul de reabilitare pentru copii și adolescenți cu dizabilități
Șeful Departamentului pentru Protecția Socială a Populației din Uraya
Director al Okrug-Ugra Autonome Khanty-Mansi
"Centrul social integrat
populația de populație Impuls "
agrement de vară
profesor de educație suplimentară
Razakova T.V. educator,
Uspekhova I.A. instructor în muncă
Cartea de informare a programului (proiect)
Numele complet al programului (proiect)
Program de wellness de vară
Managerii de programe
Sinitsina Flera Maksimovna
Șeful departamentului de reabilitare pentru copii și adolescenți cu dizabilități al instituției bugetare a Centrului de servicii sociale complexe "Impulse" din Khruy-Mansiysk Okrug-Yugra "
Autori ai programului (proiect)
Gornostaeva Lyudmila Dmitrievna
Profesor de educație suplimentară,
Razakova Tatyana Viktorovna educator, Uspekhova Irina Aleksandrovna instructor în departamentul de reabilitare a muncii pentru copii și adolescenți cu dizabilități USO KhMAO-Yugra a Centrului complex de servicii sociale pentru populație "Impulse"
Adresa juridică a organizației
Regiunea KMAO-Yugra Tyumen
Orașul Urai mk n 2 casa 24
Regiunea KMAO-Yugra Tyumen
Orașul Urai mk n 2 casa 24
Tel (8-34767) 22-707 Fax (8-34676) 20-200
Forma de organizare a sărbătorilor de vară, recreere, angajarea copiilor
Tabăra de copii pentru copii
Scopul programului (proiectului)
Crearea condițiilor optime pentru odihna completă a copiilor cu handicap și a copiilor cu dizabilități, recuperarea acestora și dezvoltarea creativă.
Vârsta și numărul participanților la program (proiect)
60 de copii cu dizabilități și copii cu dizabilități de la 3 la 18 ani.
Efectul social preconizat din implementarea programului (proiectului)
- Îmbunătățirea stării fizice a copiilor.
- Refacerea importanței individuale și sociale a unui copil cu dizabilități și a unui copil cu dizabilități.
- Dobândirea abilităților de adaptare socială în condițiile echipei copiilor.
- Dezvăluirea abilităților copiilor în diverse activități.
- Formarea deprinderilor primare ale unui stil de viață sănătos și a instalării pe utilizarea cunoștințelor și abilităților în viață.
Specializarea programului (proiect)
Vacanță de vară de vacanță
1 schimbare de la 2 iunie la 26 iunie (18 zile)
Trecerea de la 1 iulie la 24 iulie (18 zile)
3 modificări de la 28 iulie la 20 august (18 zile)
Locația programului (proiect)
Numărul total de participanți la program (proiect)
Istoricul programului (proiect)
Relaxarea de odihnă de odihnă pe baza departamentului de reabilitare pentru copii și adolescenți cu dizabilități a fost implementată din 1995.În fiecare an sunt organizate 3 schimburi de sănătate, în timpul cărora sunt vindecați cel puțin 60 de copii cu dizabilități, inclusiv copii cu dizabilități.
Indicatori prin care se evaluează performanța programului (proiectului)
Identificarea nivelului de satisfacție al copiilor și al părinților cu organizarea schimbărilor de sănătate de vară (interogatoriu).
Elaborarea unui raport creativ privind punerea în aplicare a programului de recreere pentru copiii și adolescenții de la Kaleidoscopul de vară.
Întocmirea unui raport de fotografie privind vacanțele de vară pentru familiile din departamentul de reabilitare pentru copii și adolescenți cu dizabilități.
Raportul lunar privind formularul Departamentului de Dezvoltare Socială din districtul autonom Khanty-Mansi - Ugra privind organizarea de sărbători de vară pentru copii.
Feedbackul părinților cu privire la proceduri, activități de agrement și nutriție pentru copii.
Bugetul programului (proiectului) cu indicarea tuturor surselor de finanțare
Informații și note speciale
Leader ___________________ / __________________________ /
Vacanțele de vară reprezintă o parte semnificativă a timpului liber anual al elevilor. În timpul sărbătorilor de vară, tensiunea acumulată în cursul anului este dezamorsată, restabilirea puterii, sănătății și restaurarea potențialului creativ. Toate cele de mai sus sunt deosebit de importante pentru copiii și adolescenții cu dizabilități, dar nu toți părinții pot oferi copilului lor o vacanță completă și bine organizată, axată pe personalitatea copilului și pe autodezvoltare. Aceste funcții sunt realizate prin schimburi de recreere de vară, organizate pe baza departamentului de reabilitare pentru copii și adolescenți cu dizabilități ale instituției. Organizarea schimbărilor de sănătate de vară este o formă ieftină de organizare a sărbătorilor de vară pentru copii.
Relevanța dezvoltării acestui program de organizare a vacanței de vară, recreere și angajare a copiilor cauzată de:
- creșterea cererii părinților pentru recreere organizată a copiilor cu dizabilități, precum și a copiilor și adolescenților cu o stare de sănătate la limită,
- asigurarea continuității lucrărilor schimbărilor de sănătate de vară din anii precedenți,
- modernizarea formelor de muncă,
- necesitatea de a utiliza potențialul creativ bogat al copiilor, adolescenților și profesorilor în realizarea obiectivelor și obiectivelor programului.
Acest program este complex în centrul său, adică include o activitate diversă care combină diferite domenii de reabilitare, recreere și educare a copiilor în condițiile schimbărilor de sănătate de vară.
Durata programului este pe termen scurt, adică este implementată în timpul a trei schimbări de sănătate.
Obiective și obiective ale programului
Crearea condițiilor optime pentru odihna completă a copiilor cu handicap și a copiilor cu dizabilități, recuperarea acestora și dezvoltarea creativă.
- organizarea unui sistem de activități recreative legate de prevenirea bolilor la copii,
- Promovarea consolidării abilităților pentru un stil de viață sănătos,
- Dezlănțuiți potențialul creativ al copiilor,
- Dezvoltarea diferitelor forme de comunicare într-un grup de vârstă diferită,
- Organizarea de petrecere a timpului liber în perioada de vară a copiilor cu dizabilități și a copiilor cu dizabilități.
Conținutul principal al programului
Programul se bazează pe următoarele principii:
- Principiul auto-realizării înseamnă:
- conștientizarea de către copii a obiectivelor și a perspectivelor activităților desfășurate pe parcursul schimbării de vară a wellness,
- includerea voluntară a copiilor și a adolescenților în activități,
- înregistrarea obligatorie a sexului și a vârstei și a caracteristicilor individuale ale copiilor,
- crearea unei situații de succes, încurajarea realizărilor,
- recunoașterea identității unei persoane care crește și dezvoltă o valoare socială mai mare,
- Principiul includerii în relațiile sociale semnificative, care include:
- oferirea de garanții familiei pentru libera alegere a activităților și dreptul la informare,
- posibilitatea trecerii de la o activitate la alta în cadrul unei schimbări,
- oferind oportunitatea și dreptul de a-și apăra opiniile,
- respect reciproc al tuturor participanților la procesul educațional.
- Principiul relației dintre managementul pedagogic și autoguvernarea copiilor, care implică:
- crearea de situații care necesită luarea unor decizii colective,
- formarea unui sentiment de responsabilitate pentru decizia luată, pentru acțiunile și acțiunile lor,
- protecția fiecărui membru al echipei de manifestări negative.
- Principiul dinamismului (schimbarea constantă a activităților).
- Principiul unității conținutului tematic.
La începutul fiecărei ture, se face un copac de dorință, pe care băieții își vor plasa toate visele și dorințele în desfășurarea sărbătorilor. Toate dorințele copiilor vor fi luate în considerare în planificarea colectivă a cazurilor de detașare. După fiecare zi tematică vor fi organizate diagnostice sau interogări rapide. Pe toată durata schimbării, Mail of Wishes va funcționa, copiii vor putea să trimită o scrisoare cu o cerere sau un răspuns, o dorință sau o propunere.
La sfârșitul schimbării, băieții vor atrage cea mai preferată vacanță sau cea mai favorită competiție, vor scrie scrisori bune angajaților, prietenilor. Toate recenziile de familie și desenele care apar în colecția de creativitate familială. Conform rezultatelor diagnosticului, vom identifica ratingul celui mai popular eveniment, tematică, îngrijitor, ghid, băiat, fată, artist, atlet, super-mame, super papa, cea mai atletică familie.
Toate realizările noastre vor fi publicate în cartea record a celei mai fericite veri.
Datorită schemei treptate de lucru, inclusiv a unei dezvoltări sistematice și consecvente a fiecărei activități, se intenționează atingerea scopului proiectului.
Copii cu handicap și copii cu dizabilități de la 3 la 18 ani.
Etapele și calendarul programului
Programul este implementat în 3 schimburi de sănătate:
1 schimb "Călătorie spre Țara Minunilor" din 2 iunie până în 26 iunie (18 zile)
2 schimbare "În vizită la vară" de la 1 iulie la 24 iulie (18 zile)
3 schimbare "Rainbow Sun" de la 28 iulie la 20 august (18 zile)
I. etapa pregătitoare (mai):
- Recrutare.
- Achiziționarea de detașamente pentru 3 tabere.
- Activități de informare, elaborarea de scenarii de evenimente, competiții, complexe de recreere și de prevenire.
- Coordonarea taberei cu instituțiile și departamentele interesate din oraș.
- Briefing cu personalul lagărului privind siguranța vieții.
II. Etapele organizării (1 schimbare de la 2 la 4 iunie, 2 modificări de la 1 la 3 iulie, 3 modificări de la 28 iulie la 31 iulie):
- identificarea și stabilirea de obiective pentru dezvoltarea echipei și a individului,
- echipă de raliu,
- formarea legilor și a condițiilor de muncă comună,
- pregătirea pentru activități viitoare de proiect.
III. Scena principală include implementarea principalelor prevederi ale programului și ale proiectelor.
Copii și adolescenți:
- să învețe, să se relaxeze, să lucreze,
- face descoperiri în sine, în lumea exterioară,
- ajutor în desfășurarea activităților
- să învețe să facă față emoțiilor negative, să depășească situațiile de viață dificile,
- dezvoltă capacitatea de a avea încredere în sine și în ceilalți
- va intari sanatatea.
În timpul punerii în aplicare a programului, elevii întocmesc colțuri de detașare cu o temă corespunzătoare proiectelor, o expoziție de desene și lucrări de creație.
O direcție importantă a muncii educaționale în tabără este o activitate de cerc care unește copiii din grupuri mici de interes. Organizarea activității cercului de tabără este de natură variabilă, pentru funcționarea căreia există o echipă de cadre didactice. Extinde, de asemenea, orizonturile studenților, dezvoltând interesele cognitive și abilitățile creative ale copiilor.
Scena principală include lucrarea cercurilor:
Cercul "Într-un corp sănătos - minte sănătoasă" (cap: lucrător medical)
Cercul "Țara Zodiacului" (lider: psiholog)
Circle "Rezervele olimpice" (lider: instructor al terapiei fizice)
Cercul "Faces Musical" (lider: profesor de educație suplimentară)
Cercul "Green ELEPHANT" (Uniunea iubitorilor de legume naturale) împreună cu separarea cetățenilor în vârstă și a persoanelor cu dizabilități care cultivă legume într-o seră (lider: educator)
Studio "Lumea miracolelor" (instructor-șef în muncă)
Lucrul cu părinții are loc pe tot parcursul taberei și include:
- întâlniri cu managerul taberei, educatori,
- participarea la diverse evenimente.
Lucrul individual cu copiii
Procesul educațional se desfășoară pe tot parcursul schimbării și include:
- conversații privind regulile de comportament, cultura comunicării,
- conversații privind prevenirea situațiilor negative,
- conversații despre un stil de viață sănătos.
IV. Etapa finală (de la 28 august la 15 septembrie).
Discutarea problemelor și activităților care vizează îmbunătățirea, dezvoltarea programului și implementarea în anii următori. Acoperirea taberei de pe site-ul instituției.
Raportul creativ privind rezultatele programului.
Conținutul principal al programului
Programul este implementat sub forma unui joc de călătorie în trei proiecte care corespund schimbărilor de tabără:
1 schimbare "Journey to Wonderland"
2 schimbare "Trasee de vară"
3 schimbare "Rainbow Sun"
La începutul fiecărei ture, tipii vor alege numele escadrilei, vor desena o emblemă, vor alege un motto, vor numi un comandant și asistenții săi. După fiecare zi tematică, se va efectua un sondaj rapid, interogatoriu, medaliile cele mai active vor fi emise sub formă de medalii, fiecare medalie va fi personalizată, copiii vor câștiga medalii puse într-o cutie magică. În ziua închiderii turei, copiii cu cel mai mare număr de medalii vor fi premiați cu cadouri memorabile.
Conform rezultatelor diagnosticului, vom identifica ratingul celui mai popular eveniment.
Datorită schemei treptate de lucru, inclusiv a unei dezvoltări sistematice și consecvente a fiecărei activități, se intenționează atingerea scopului proiectului.
Conținutul principal al proiectului 1 schimbare "Călătorie spre Țara Minunilor"
Schimbarea începe odată cu lansarea jocului de rol. Jocul începe cu vizionarea filmului animat de A. Volkov "Vrăjitorul orașului smarald". Copiii se vor familiariza cu eroii filmului animat, vor merge împreună cu eroii într-o călătorie. Ei se vor familiariza cu eroii pozitivi și negativi, cu acțiunile lor.
La sfârșitul schimbării, copiii sunt invitați să găsească caseta magică și să afle cine a fost cel mai bun și cel mai simpatic pe parcursul schimbării.
Pentru a face acest lucru, trebuie să câștigați cât mai multe medalii pe care le puteți călătoria - adică să trăiți fiecare zi tematică într-un mod prietenos, distractiv și informativ; și sărbătorile sportive.
Cei mai prietenoși, cinstiți, atletici și talentați vor fi recompensați la sfârșitul călătoriei.
Conținutul principal al proiectului 2 schimbă "Vara pasajului"
Proiectul va fi implementat prin organizarea de activități recreative, sportive și recreative, educaționale și recreative, organizarea de expoziții de lucrări pentru copii în artele vizuale și arte și meserii populare. Desfășurați cursuri de masterat pentru copii și părinți pentru a vă familiariza cu metode netradiționale de activități productive. Organizarea de activități comune cu Planeta de dezvoltare a copiilor. La sfârșitul schimbării, toți copiii care participă la jocul de călătorie "Căi de vară" vor afla care dintre ele sunt cele mai creative și mai distractive.
Conținutul principal al proiectului 3 schimbă "Rainbow Sun"
Implementarea proiectului implică o abordare integrată a dezvoltării.Copiii primesc cunoștințe și abilități ecologice nu numai la cursuri practice special organizate pentru a se familiariza cu alții, ci și în timpul plimbărilor, excursiilor, cărților de lectură, activităților vizuale, muzicale, teatrale și jocurilor.
Mecanism de implementare a programului
Programul este implementat sub forma unui joc de călătorie în trei proiecte care corespund schimbărilor de tabără:
1 schimbare "Journey to Wonderland"
2 schimbare "Trasee de vară",
3 schimbați "Rainbow Sun".
Proiectul "Călătorie spre Țara Minunilor" este dezvoltarea abilităților artistice și creative ale participanților la program, precum și organizarea activităților de reabilitare și de agrement.
În cadrul proiectului "Căile de vară", copiii nu numai că vor fi sănătoși și se vor relaxa, dar vor lucra și pe terenuri experimentale, flori și legume în creștere.
În proiectul "Rainbow Sun", copiii își manifestă și dezvoltă talente creative și abilități de actorie, învață creativitatea colectivă.
O trăsătură a organizării distracției culturale și de dezvoltare a copiilor în cadrul programului este munca pe zile tematice - una dintre abordările moderne și eficiente. Devine important ca munca într-o tabără să fie construită pe tot parcursul zilei pe un singur concept comun și are, de regulă, toate perioadele din zi. Avantajul zilei tematice este că ideea le unește întreaga zi, creând o dispoziție generală pentru întreaga zi. Evenimentele și activitățile sunt planificate astfel încât fiecare copil de orice vârstă să poată participa activ la ele. Toate activitățile vizează dezvăluirea potențialului creativ al copilului și oferirea unei oportunități de a-și arăta talentele și abilitățile (acționând, vocal, conducător, aplicat etc.)
Studioul "World of Wonders" este deschis copiilor pentru o schimbare - aici copiii invata tehnicile de desen, facand obiecte de artizanat din materiale naturale si materiale junk. La sfârșitul schimburilor, se organizează o expoziție de lucrări de creație.
În studioul creativ "Faces Musical", copiii cu 2 și 3 schimburi dezvoltă date vocale și artistice, pe care le manifestă în programe și concerte de concerte și divertisment.
Clubul "Într-un corp sănătos - minte sănătoasă" organizează activități sportive și activități pentru a spori sănătatea fizică a copiilor.
Psihologul va conduce cursuri în clubul "Țara Zodiocaliei" pentru prevenirea și conservarea sănătății psihologice a copiilor, prin crearea condițiilor pentru dezvoltarea abilităților de comunicare, a funcțiilor mentale superioare, dezvoltarea capacității de auto-reglementare voluntară și de auto-control. Pentru a face acest lucru, în sala de clasă cu un psiholog, se folosesc elemente de terapie de joacă, terapie artistică, sesiuni de relaxare, cursuri de psihologie de comunicare și psiho-gimnastică.
În cadrul clubului Green Planet, educatorul va lucra la educația ecologică a copiilor, la metodele de observare în natură, la instruirea privind îngrijirea plantelor de interior, cultivarea plantelor cultivate într-o seră, desfășurarea unor activități de joc cognitiv de orientare ecologică, formarea unei atitudini conștiente corecte față de fenomenele naturale obiecte care înconjoară copilul.
Sănătatea psihofizică a copiilor este întărită prin următoarele mijloace:
- Nutriția pentru copii,
- Igiena produselor alimentare,
- Rutina zilnică
- Organizarea rațională a muncii și odihnei,
- Exerciții de dimineață în aer proaspăt,
- Încălzirea în aer proaspăt,
- Înotul în piscina gonflabilă în aerul proaspăt,
- Realizarea principalei activități la aer proaspăt.
Activități de reabilitare:
- Examinarea zilnică a copilului la sosirea în lagăr de către un medic pediatru și monitorizarea sistemică a sănătății copiilor în timpul zilei,
- Tratamentul medicamentos prescris de un medic,
- Luând vitamine
- Tratamentul fizioterapeutic (masaj, terapie electro-lumină, aplicații fangoparafine, electroforeză, terapie cu laser, terapie magnetică),
- Realizarea cursurilor de terapie fizică.
