Grupuri de dezvoltare timpurie cu elemente Montessori

2 săli de clasă spațioase de 100 mp cu ferestre mari, podele încălzite și tavane înalte

mediul tradițional montessori

munca copiilor din clasa Montessori de la 3 la 5 ore pe zi, în funcție de vârsta copilului și de nevoia de somn în timpul zilei

certificate de profesori și asistenți montezori

munca zilnică în grupuri de asistent vorbitor de limbă engleză

posibilitatea de a participa la cursuri suplimentare (engleză, șah, școală de teatru, karate, atelier de tâmplărie, meserii etc.)

plimbări zilnice pe teritoriul nostru

posibilitatea de a îngriji grădina și animalele de companie

ORDINEA ZILEI:

12.00 - 12.30 - prânz în sala de clasă

12.30 - 13.30 - plimbare

13.30 - 15.30 - somn sau exercițiu în mediul Montessori

15.30 - 16.00 - gustare după-amiaza în sala de clasă

16.00 - 17.00 - cursuri suplimentare (muzică / creativitate / sport)

17.00 - 18.00 - electives / joc gratuit / plimbare

Vizitați grădina de la 9.00 la 18.00:
- 4 zile pe săptămână - 30600 p. în luni + alimente 260 p. în timpul zilei
- 5 zile pe săptămână - 33400 p. în luni + alimente 260 p. în timpul zilei

* Taxa de intrare (plătită odată cu primirea) - 15000 p.

Reduceri: pentru al doilea copil - 20%, pentru al treilea - 50%

Cum apar clasele de grup?

Grupul Montessori este un loc unde copiii sunt invitați la activități creative, dar nu insistă să participe la acestea. Dacă copilul dorește - va intra în joc: cu el însuși sau în companie. El nu exprimă dorința de a se angaja într-un tip de creativitate - el va găsi altceva pentru el însuși.

Clasele în astfel de grupuri sunt spațioase, mobilierul este adaptat la percepția copilului, a jucăriilor și a lucrurilor cu care poate crea ceva - mult. Profesorul nu se străduiește să fie un centru organizator pentru clasele Montessori - este doar un consilier și asistent în lanțul de acțiuni care îi determină pe elev să atingă obiectivul. Alegerea jocurilor care contribuie la dezvoltarea unui cadou muzical, pictorial, de design sau de dans al unui copil este largă și capabilă să inspire cu adevărat. Acesta este farmecul deosebit al acestor activități. Ele sunt fascinante, vor să învețe.

Opțiuni de ocupare:

Diverse activități creative: colorare, desen cu creioane, creioane colorate, acuarele, vopsele cu deget, guașă, desen cu burete de spumă, paie, șablon, modelarea din plasticină și aluat de sare, tăiere, lipire etc.

În "cercul" împreună cu mama și ceilalți copii, se efectuează exerciții de deget și de respirație, se desfășoară exerciții pentru dezvoltarea de abilități motorii mari, se desfășoară jocuri în aer liber etc.

Într-o atmosferă de confort și libertate de alegere, un individ înflorește și se manifestă la maxim. Nu este ceea ce aspirăm cu toții în îngrijirea dezvoltării copiilor noștri?

Zile de studiu: marți, joi
10: 00-11: 00 (copii de la 11 luni - 1.6)
11: 00-12: 00 (copii 1.6-2 ani)
12: 00-13: 00 (copii 2-3 ani)

Costul cursurilor de 2 ori pe săptămână este de 3000 de ruble pe lună. (8-9 lecții)

informații

Descriere: În cadrul întâlnirii, vom fi bucuroși să vă prezentăm ideile de "vrăjitori de zi cu zi", cum ar fi:
- E.O.Komarovsky,
- Marla Silly și Marie Kondo,
- Yu.B. Gippenreiter,
- Maria Montessori. Afișați povestea completă ...

Locație - st. Ostryakova, la 10 minute de mers pe jos de la punctul de oprire. Coordonatele exacte vor fi disponibile la înregistrare.
Cost - 500r.

Important: Pentru a ne concentra asupra materialului și pentru a oferi această oportunitate pentru restul audienței, încercăm să ne lăsăm timp pentru noi să participăm la seminar și să lăsăm copiii cu adulți fiabili și iubitori acasă. Vă mulțumim pentru înțelegerea dvs.! Început: 13 februarie 2016, ora 16:00 Încheiere: 31 mai 2016, ora 20:00

77 înregistrări

Anul școlar a sosit.
Am planificat deja studiile mele pentru acest an, alăturați-ne!
Clasele noastre vor avea loc martea în Poteška.
Sună-te, întreabă! +79787723570 Elena
Afișați povestea completă ...
În anul universitar 2017-2018, PapaMamia invită la cursuri:

Olimpiada de matematică.
Pentru copiii de școală cu vârsta de 7-9 ani. Vom rezolva puzzle-uri inteligente, vom deveni mai inteligenți și ne vom distra.

Înțelegerea TRIZ.
Pentru baieti 7-9 ani. Vom învăța să gândim luminoase, îndrăznețe, multivariate. Rezolva problemele deschise, imaginați, organizați, găsiți modele.

Matematica pentru copii (cu elemente ale pedagogiei TRIZ)
Copii 3-5 ani cu mame sau fără mame, prin dorință reciprocă. Jucam matematica: masuram, sarim, credem, conducem, ne gandim si ne distram :) Si ne imaginam, rezolvam problemele deschise si invatam sa gandim sistematic.

Bună seara, dragi membri ai Grupului!
Ne cerem scuze pentru tăcerea lungă și lipsa oricăror informații.
Cu toate acestea, vom organiza și vom organiza seminarul "Montessori Home Environment from 0 to 3 years" în noiembrie, așa cum a fost planificat. Afișați povestea completă ...
Datele încă mai așteaptă de la Moscova).

Între timp, vă oferim o scurtă descriere a seminarului:

Seminarul va fi util, în primul rând, tuturor părinților și bunicilor, deoarece acesta va fi:

- despre cum să creăm un mediu în curs de dezvoltare pentru copil în conformitate cu metoda lui Maria Montessori la domiciliu,
- despre cum să înveți să observi un copil,
- despre încurajare și pedeapsă,
- despre alegerea inteligentă a cărților și a jucăriilor,
- crearea unui mediu eficient pentru activitatea motrică și dezvoltarea inteligenței,
- despre condițiile necesare dezvoltării discursului,
- despre cultura olăritului și a alimentelor,
- cum să alegi hainele pentru copii și să-i înveți pe copil să se îmbrace,
- și de ce abordarea Montessori garantează dezvoltarea unei personalități armonioase.

Profesorii vor putea să obțină noi cunoștințe despre:
- de ce este foarte important să lucrați în conformitate cu metoda Montessori cu copii sub 3 ani,
- cum abordarea Montessori diferă fundamental de alte metode pedagogice,
- cum este construită munca în grupul Toddler Group,
- ce sunt perioadele sensibile și care absoarbe mintea,
- ce ar trebui să fie într-un mediu de grup,
- care sunt caracteristicile psihologice de bază stabilite la o vârstă fragedă,
- cum este adaptarea în grup,
- modul în care interacțiunea profesorului cu familia.
- care sunt argumentele pro și contra educației Montessori,
- cum să urmăriți un copil,
- unde au apărut miturile despre Montessori și metoda sa,
- cum diferă grupurile autentice de grupurile în curs de dezvoltare cu "elemente Montessori",
- Cum să devii un profesor de la Montessori.

Dacă aveți întrebări sau clarificări, asigurați-vă că scrieți sau sunați!

Grupul Montessori - Asistent Inteligent

Primele realizări semnificative ale copiilor sunt întotdeauna un motiv pentru mândria părinților. Cu toate acestea, atâta timp cât unii sunt mândri de prima carte pe care o citesc, exemplul rezolvat, alții consideră că acest mare progres este simplu de a sta, de a lua jucării, de a vorbi cuvinte individuale. Sunt deosebit de importante aceste realizări imperceptibile, la prima vedere, pentru mamele de copii "specifici", pe care doctorii le-au diagnosticat ca "retard mintal".

Orice realizare a acestor copii este aproape un rezultat, rezultatul muncii comune a unui copil, părinți, profesori. Metodele moderne de dezvoltare timpurie fac posibilă o mai rapidă socializare a acestor copii, oferindu-le șansa de a primi ulterior o educație obișnuită. Cel mai bine, nevoile copiilor speciali sunt îndeplinite prin metoda Montessori, care îi învață pe copii să se gândească singuri. Inițial, tehnica a fost concepută special pentru copiii care rămân în urmă mental. Timpul a confirmat eficiența tehnicii unei profesori italieni talentați, Maria Montessori. Ulterior, sistemul Montessori a început să fie folosit pentru toți copiii. Un profesor italian a estompat linia dintre normal și înapoiere. Defectele psihice sunt o chestiune de mediu cultural. Posibilitățile potențiale sunt o chestiune de educație adecvată.

Principalul avantaj al grupurilor Montessori este alegerea independentă a clasei. Copilul beneficiază de oportunitatea de a se dezvolta în ritmul potrivit cu un program individual. Nu există exerciții obligatorii, planuri pre-planificate. Totul este condus de elevul însuși. Nu mai numărați copilul ca o ființă nerezonabilă. Creierul copilului poate separa "grâul de pleavă". Adulții tind să subestimeze copiii.Mintea copiilor, îngrijorată de bagajele excesive de informații inutile, își poate aminti rapid tot ce se întâmplă. Un joc tematic de jumătate de oră ales de tine va fi mai util decât o lecție de o oră cu un profesor scump. Un copil adult va trebui să fie eliberat mai devreme sau mai târziu. Astfel, grupul Montessori este orientat spre perspectivă. Obișnuit să gândească, să rezolve problemele, să fie responsabil pentru acțiunile unui pui va deveni un membru matur, cu drepturi depline și cu succes în societate.

Sculptura, beadwork, quilling va dezvolta senzații tactile, gândire spațială. Clasele în pictura, muzica va insufla un sentiment de frumusețe. Alternarea dezvoltării intelectuale și fizice va transforma copilul infirm într-un mod inteligent. Centrele de dezvoltare preșcolară pentru copii, practicând abordarea Montessori, vor fi cea mai bună soluție pentru părinții ocupați.

Prima realizare semnificativă a copiilor. Cu toate acestea, nu puteți face un pic diferit. Sunt deosebit de importanți medici care sunt diagnosticați cu "retard mental".

Acesta este un efort de colaborare între părinți, părinți, profesori. Mai târziu, el a primit o educație obișnuită. Copiii gândesc singuri. Inițial, mental înapoi. Timp talentat educator italian Maria Montessori. Mai târziu, sistemul Montessori a fost folosit pentru toți copiii. Profesorul italian dezvăluie limitele între normalitate și întârziere. Defectele mintale - problema mediului cultural. Potențialul - este o educație adecvată.

Principalul avantaj al grupurilor Montessori este activitățile auto-selectate. Pentru programul individual. Nu există un exercițiu obligatoriu, planuri pre-elaborate. Toate ghidează elevul însuși. Opriți-vă să considerați că copilul este nerezonabil. Creierul copilului poate separa "grâul de pleava". Adulții tind să subestimeze copiii. Mințile copiilor, bagajul necomplicat al informațiilor, este posibil. Este un pic de o oră de un antrenor scump. Copilul în vârstă, mai devreme sau mai târziu trebuie să renunțe. Deci, grupul Montessori. Asigurați-vă că ați putea să înțelegeți,

Modelarea, cioplirea, quilling-ul dezvoltă gândirea tactilă, spațială. Clasele în pictura, muzica inculcă un sentiment de frumusețe. Aceasta nu este o cetate inteligentă inteligentă. Centrele de dezvoltare preșcolară pentru copii care practică abordarea Montessori.

Mai întâi de toate dotiynnya de_tey - prizdi priv_d pride for batkіv. Cu toate acestea, ei l-au lăsat singuri pentru prima dată când citesc o carte, cu cap la cap, din cauza progresului mare în ea, este doar că poți să stai, să te muște, să spui cuvintele. Lucruri deosebit de importante pentru prima dată, pentru mame, speciale, mamă, copil, yak likar, au stabilit diagnostic, încărcate, într-un rozumovým rozvitku,.

Be-yake dosyagnennya astfel de copii - mayzhey feat, rezultatul de spolno ї pratsі ditini, batkiv, pedagogov. Metodele timpurii ale dezvoltării timpurii permit astfel de copii mai sociali, să le dea o șansă de a-și îmbunătăți ritmul osvitu. Nairasche cerând nevoi speciale ale metodei Montessori, predând elevilor să o facă singuri. Tehnica bula este acoperită de politica însăși pentru copii, rozumovo v_dstalalih. O oră confirmând eficacitatea tehnicilor de învățare talanivă іtalіyskogo Marian-Montessori. Deschiderea sistemului Montessor_ a așteptat Vikorisovuvati pentru toți copiii. Istoric profesor roziv cordon mіzh norm і vіdstalіstyu. Defecte psihice - hrănirea otochennya culturală. Potenciin poate fi în partea dreaptă a vihovannya drept.

Principalul grup peregaga Monsessori - ia o vibrație de autostradă. Ditina otrimu roze mozhvlіst rozvivatisya vіdpovіdnye yomu ritm pentru іndivіdualnim graphіk. Nu există nici un obov'vyazkovih dreapta, zdalelegіd planuri de depozit. Toate keruє Vihovanets însuși. Se dizolvă vodvati ditini nebun. Mozok ditini Mauger vіdokremiti „pleava de cereale od & raquo,. Vlastivo crescut nedootsіnyuvati malyukіv. Gradinita Rozum, zatmarena zayvim bagajelor nepotrіbnoї informácie, zdatny maxim Shvydko zapam'yatovuvati toate scho vіdbuvaєtsya. Pіvgodinna tematichnost foie, referindu-se krihіtkoyu samostіyno, Bude korisnіshe lecție Godin de vikladachem scumpe Era prea devreme pentru ca copiii să poată comunica între ei. Astfel, grupul va fi monitorizat pentru un viitor. lea membru sotsіumu.

Lîplenția, bisexualitatea, răsturnarea tactilă în spațiul deschis al conflictului. Ocupând o pictură, muzică, fixată pentru a vedea frumosul. Chervuvannya іntelektualnogo і fіzichnogo rozvitku zrobilat nezmіtsnіlogo neovlyati roznumim zdorovanem. Dityachi doshkіlnі centri rozvitku, practicieni pіdhіd Montessorі, devin solutii optime pentru zayanatih batkіv.

Grupul Montessori - Asistent Inteligent

Primele realizări semnificative ale copiilor sunt întotdeauna un motiv pentru mândria părinților. Cu toate acestea, atâta timp cât unii sunt mândri de prima carte pe care o citesc, exemplul rezolvat, alții consideră că acest mare progres este simplu de a sta, de a lua jucării, de a vorbi cuvinte individuale.Sunt deosebit de importante aceste realizări imperceptibile, la prima vedere, pentru mamele de copii "specifici", pe care doctorii le-au diagnosticat ca "retard mintal".

Principalul avantaj al grupurilor Montessori este alegerea independentă a clasei. Copilul beneficiază de oportunitatea de a se dezvolta în ritmul potrivit cu un program individual. Nu există exerciții obligatorii, planuri pre-planificate. Totul este condus de elevul însuși. Nu mai numărați copilul ca o ființă nerezonabilă. Creierul copilului poate separa "grâul de pleavă". Adulții tind să subestimeze copiii. Mintea copiilor, îngrijorată de bagajele excesive de informații inutile, își poate aminti rapid tot ce se întâmplă. Un joc tematic de jumătate de oră ales de tine va fi mai util decât o lecție de o oră cu un profesor scump. Un copil adult va trebui să fie eliberat mai devreme sau mai târziu. Astfel, grupul Montessori este orientat spre perspectivă. Obișnuit să gândească, să rezolve problemele, să fie responsabil pentru acțiunile unui pui va deveni un membru matur, cu drepturi depline și cu succes în societate.