De mult timp psihologii și profesorii au numit vârsta preșcolară vârsta jocului. Și asta nu este întâmplător. Aproape tot ceea ce fac copiii mici pentru ei înșiși este ceea ce ei numesc un joc.
Acesta este răspunsul tipic al unui copil mic, care denotă cele mai diverse activități: plasarea nisipului într-o găleată, aruncarea unei mingi, mângâierea cu un prieten, pregătirea unui prăjit pentru păpușă etc. Cu alte cuvinte, jucarea unui copil este activitatea sa independentă în care își poate realiza dorințele și interese indiferent de constrângere și necesitate, cerințe și interdicții, atât de caracteristice pentru lumea adulților.
Pentru copil, jocul este un mijloc de auto-realizare și auto-exprimare. Îi permite să meargă dincolo de lumea limitată a "grădiniței" și să își construiască propria lume.
Dar copilul are alte activități pe care nu le va numi jocul, deși în ele el pare, de asemenea, liber să-și realizeze dorințele. Acest desen, modelare, design. Cu toate acestea, spre deosebire de joc, au un rezultat material, material - desen, construcție etc. - iar copilul necesită efort considerabil pentru a depăși rezistența materialului însuși, pentru a obține produsul dorit.
Nu există astfel de probleme în joc ca și în desen, atunci când vopseaua nu curge acolo unde este nevoie, sau în acțiunea practică, când lucrurile nu se supun (încercați să faceți cu atenție pantofii!).
Ce atrage copilul în joc? Procesul de acțiune în sine. Dar acțiunea în joc este specială, ireală. Până la vârsta de 3 ani, copiii încep să recunoască diferența dintre joc și joc, însă până la vârsta de 4-5 ani, această diferență între acțiunea prezentă și piesă este deja formulată clar de către ei: "Acesta este un make-believe. - Hai, ca și cum aș conduce. „Și m. P.
Aceste "făcând-cred", "ca și cum", adică acționând într-o situație imaginară, și fac jocul un excelent mijloc de auto-realizare pentru copil. În joc, el poate face tot ce vrea și tot ceea ce primește. În joc, copilul este ceea ce vrea să fie - un băiat bun, o prințesă frumoasă, un călător, într-un joc în care copilul este acolo unde vrea să fie - pe lună, la fundul mării, la școală. Este un participant la evenimente interesante și atractive - vindecă bolnavii, luptă cu balaurul, pune focul. De ce copilul nu poate conduce o mașină adevărată? Dar el poate "conduce" la fel de mult cum dorește într-o mașină construită din scaune și transformă volanul cumpărat de mama sa în Detsky Mir, poate aranja curse de mașini mici cu accidente și tot felul de accidente rutiere, construiește garaje pentru mașini, hangare pentru avioane și întreg oraș. Dacă încă nu merge la școală, ca un frate mai mare sau o fată vecină, nu e nici o problemă. La urma urmei, el poate să-i învețe pe iepurii tătari și urși, să le dea evaluări și să explice sarcini. Și poate el însuși să devină student, adaptându-și punga pentru bunica sa în locul unui geantă și a unui notebook propriu, în loc de un notebook.
Jocul permite copilului să oprească momentul, să se repete și să-l trăiască de mai multe ori. De exemplu, el a călătorit cu părinții săi pe o navă cu motor, iar acum acest eveniment plăcut poate fi repetat în mod constant în joc. Jocul ajută copilul să nu se bucure doar de "repetarea" unor evenimente plăcute, dar și să scape de experiențe neplăcute, de sentimente de nemulțumire, dacă ceva nu a reușit în realitate. De exemplu, fata a vrut într-adevăr să fie Snow Maiden la o sărbătoare pentru copii, dar ea a primit doar rolul de Snowflake. Și acum îi atrage pe bunica ei ca spectator, iar ea însăși interpretează scenariul de mai multe ori deja în timpul vacanței în grădiniță, jucând rolul Snow Maiden.
Astfel, jocul oferă copilului bunăstarea emoțională, vă permite să realizați o varietate de aspirații și dorințe și mai ales dorința de a acționa ca adult, dorința de a controla lucrurile (care, de fapt, nu sunt încă subordonate!).
Este un motiv suficient pentru a încuraja acest copil să dezvolte această activitate? Probabil, dacă valoarea jocului ar fi fost numai în plăcere, atunci într-o oarecare măsură ar fi posibil să o neglijăm în favoarea unor activități mai serioase, care sunt semnificative pentru viața viitoare a copilului. Cu toate acestea, jocul pentru copii este extrem de important pentru dezvoltarea copilului.
Poate că unul dintre primii care a subliniat nu numai utilitatea "instantanee", ci și utilitatea promițătoare a jocului, a fost omul de știință german K. Groos, care a sugerat ca jocul copiilor să fie un preparat instinctiv pentru o maturitate viitoare: jucând fetele în păpuși este un exercițiu pentru instinctul maternal , băieții care joacă război sunt o manifestare a instinctului de vânătoare etc.
Oamenii de știință moderni sunt departe de a acorda o natură instinctivă jocului unui copil și de ao echivala în acest sens cu jocul de animale, așa cum a făcut K. Groos, dar presupunerea sa despre semnificația enormă a jocului pentru întreaga viață viitoare a unui copil este acum acceptată de cercetători din întreaga lume ca axiom.
Ce face jocul pentru dezvoltarea mentală a copilului?
S-a stabilit de către psihologi și educatori că, în primul rând, abilitatea de a dezvolta imaginația și gândirea figurativă se dezvoltă în joc. Acest lucru se datorează faptului că, în joc, copilul urmărește să recreeze sfere largi ale realității înconjurătoare care depășesc limitele activității sale practice și el poate face acest lucru numai cu ajutorul unor acțiuni condiționate. La început, acestea sunt acțiuni cu jucării care înlocuiesc lucrurile reale. Extinderea conținutului jocului (recrearea unor acțiuni și evenimente tot mai complexe din viața adulților, a relațiilor lor) și incapacitatea de ao realiza doar prin acțiuni obiective cu jucării implică o tranziție spre folosirea acțiunilor vizuale, vorbind și imaginare (realizate intern, în minte) ).
Capacitatea unui preșcolar într-un joc de a funcționa cu imagini ale realității "în minte" creează baza pentru o tranziție ulterioară spre forme complexe de activitate creativă. În plus, dezvoltarea imaginației este importantă în sine, pentru că fără ea, nici chiar și cea mai simplă activitate, în mod special umană, este imposibilă.
Jocul este important nu numai pentru dezvoltarea mentală a copilului, ci și pentru dezvoltarea personalității sale în ansamblu.
Luând diferite roluri în joc, recreând acțiunile oamenilor, copilul devine impregnat cu sentimentele și obiectivele, se simte empatic cu ei, iar asta înseamnă dezvoltarea emoțiilor umane, "sociale" în ele, începutul moralității.
Jocul are, de asemenea, o mare influență asupra dezvoltării capacității copiilor de a interacționa cu alte persoane. În plus, copilul, care reproduce interacțiunea și relațiile adulților în joc, stăpânește regulile, căile de interacțiune, într-un joc comun cu colegii săi, câștigă experiența înțelegerii reciproce, învață să-și explice acțiunile și intențiile și să le coordoneze cu alți copii.
În joc, copilul primește, de asemenea, experiența unui comportament arbitrar - el învață să se controleze, respectând regulile jocului, restrângerea dorințelor sale imediate pentru a menține jocul comun cu colegii săi, fără controlul adulților.
Nu este nevoie să explicăm cât de mult aceste calități sunt necesare pentru copil în viața ulterioară și, în primul rând, în școală, unde ar trebui să fie inclus într-o echipă largă de colegi, să se concentreze pe explicațiile profesorului în sala de clasă, să-și monitorizeze acțiunile atunci când fac temele.
Studiile psihologice arată că un copil care "nu a terminat jocul" în copilărie va fi mai greu să învețe și să stabilească contacte cu alte persoane decât copiii care au o experiență bogată de joc, în special experiența de a juca împreună cu colegii lor.
Din toate acestea, este clar că jocul are o mare importanță pentru dezvoltarea generală și creșterea copilului. Dar ajută la rezolvarea unor sarcini pedagogice mai restrânse. În joc, copilul poate dobândi cunoștințe și abilități individuale.Cu toate acestea, acest lucru necesită deja o organizare pedagogică specială a unui joc pentru copii - includerea în acesta a unui astfel de conținut care ar cere copilului să actualizeze anumite cunoștințe și să realizeze anumite acțiuni. Puteți, de exemplu, să construiți un joc școlar, astfel încât copilul să învețe alfabetul cu mare interes și disponibilitate, iar un magazin de jocuri special organizat poate contribui la consolidarea abilităților elementare de numărare. Dar aceste sarcini pot fi rezolvate doar într-un joc comun al copiilor cu un adult.
Cu alte cuvinte, adulții ar trebui să fie conștienți de faptul că jocul nu este deloc un exercițiu gol, nu numai că oferă copilului o plăcere maximă, ci și un mijloc puternic de dezvoltare a acestuia, un mijloc de a forma o personalitate deplină.
După ce am aflat despre ce este jocul, trebuie să rezolvăm următoarea întrebare: ar trebui adulții să cultive în mod specific jocul copiilor, să învețe copiii să se joace? Într-adevăr, poate jocul este intrinsec inerent copilului, este suficient doar să nu se interfereze cu piesa lui, oferind timp și loc pentru a juca?
În psihologia secolului XIX - începutul secolului XX. Vedea jocul ca fenomen care însoțea dezvoltarea copilului a fost răspândit. Corpul copilului se maturizează, dezvoltă și construiește în el inițial creațiile, devine memorie mai perfectă, imaginație, gândire. Și jocul este doar o manifestare a imaginației copiilor, gândirea, ca și cum ar fi un indicator al proprietăților intrinseci unui copil. Cu o astfel de viziune asupra dezvoltării copilului, nici cultivarea jocului, nici influențarea acestuia nu este necesară - va apărea în timp pentru fiecare copil și va dispărea atunci când va trece "vârsta jocului".
Cu toate acestea, psihologia internă modernă a demonstrat că abilitățile umane specifice dezvoltate în timpul dezvoltării istorice par să fie amânate, acumulate în diferite tipuri de activități umane. Copilul dezvoltă, stăpânește unul sau alt tip de activitate, care îi este dată de mediul social. Un anumit tip de activitate necesită abilități specifice de la un copil și, ca atare, este responsabil pentru dezvoltarea lor. Pentru fiecare perioadă de copilărie există un tip de activitate stabilită istoric, care asigură dezvoltarea maximă a copilului - o astfel de activitate se numește pentru o anumită vârstă. Pentru un copil (până la un an), aceasta este o comunicare emoțională cu un adult apropiat, pentru un copil mic (1-3 ani) - activitate manipulator-subiect, pentru copiii preșcolari - activitate de joacă pentru copii După 6-7 ani - activitate de învățare.
Astfel, jocul nu este o calitate mistică, intrinsecă a copilului, ci activitatea istorică pe care o stăpânește.
Prin ea însăși, vârsta încă nu garantează apariția unui copil cu un anumit tip de activitate. Formarea activității de conducere are loc treptat și depinde de un sistem complex de influențe sociale (inclusiv efectele adulților apropiați), care, într-o formă sau alta, definesc această activitate pentru copil.
De exemplu, atunci când un copil intră în școală, la început devine doar student formal. Învățând cunoștințele speciale în diferite discipline, el trebuie să învețe să fie student - să poată lua o sarcină de învățare, să aleagă mijloacele de rezolvare, să controleze, să-și evalueze acțiunile. Doar atunci putem spune că activitatea sa educațională a fost formată.
Nu este o excepție și jocul. Pentru ca jocul să devină un generator de dezvoltare, copilul trebuie să stăpânească această activitate în întregime, să devină o persoană care se joacă, adică să învețe să joace. Și un adult îl poate ajuta în asta.
Și aici ne confruntăm cu o reacție nedumerită a tigaiei și a mamelor:
Aspect istoric
Primele jocuri de bord au apărut în jurul anului 5000 î.Hr. Ei seamănă vag cu ceea ce jucăm acum. Componentele principale au fost considerate bastoane plate de aceeași mărime, în care o parte era mai întunecată decât cealaltă.În termenii jocului, ei trebuiau să fie aruncați în sus și să evalueze nivelul abilităților lor după căderea fiecărui baston: cu cât mai multe părți plate, partea mai întunecată a căzut, cu atât mai aproape de victoria jucătorului.
După o perioadă scurtă de timp, bastoanele au fost înlocuite cu pietre mici. A apărut un nou joc - zaruri. Aceste jocuri nu ne par foarte distractive, dar în Egiptul antic sa bucurat de o mare popularitate.
Apropo, Egiptul nu sa oprit aici și a dat lumii un alt joc de bord, care cu siguranță chiar și astăzi se poate lauda cu un dame de înaltă calitate. Acestea nu erau damele care sunt acum în fiecare dintre noi în dulap, dar specificitatea jocului este foarte asemănătoare cu ele. În Egiptul antic, acest joc avea un nume diferit, care a lăsat o amprentă durabilă în istorie - seneta. Egiptenii credeau că zeii au câștigat succes în Senat, iar cei norocoși, care și-au câștigat rivalii de mai multe ori la rând, erau încrezători că viața lor era acum protejată de puteri superioare.
Și doar câțiva ani mai târziu, după apariția rudelor de dame, jocurile au început să se dezvolte în India, foarte asemănătoare șahului. "Chaturanga" - acest nume a fost prezentat prototipului șahului nostru de astăzi.
Următoarea eră a jocurilor de bord a atins tablele. Ele au apărut în jurul anului 2000 î.Hr. în Imperiul Roman și au fost numite "Cele douăsprezece linii". În aparență, dispozitivele de piatră care au supraviețuit pentru a juca table la acel moment pot fi văzute că regulile nu s-au schimbat prea mult. Acest joc de bord este norocos pentru a ajunge la zilele noastre, păstrând structura sa originală.
Cum în viață este o experiență utilă câștigată în timpul jocurilor
Nu se poate ignora problema beneficiilor jocurilor de masă pentru iubitorii de aventură. Dezvoltarea gândirii logice și un mod interesant de petrecere a timpului liber în familie este ceea ce se află la suprafață. Acesta este ceea ce spune toată lumea care se gândește la avantajele acestor jocuri.
Dar cum altfel sunt jocuri de bord bogate? Ce lucruri utile le pot da copilului pentru viață? La urma urmei, învățăm pentru un motiv și pentru a ne pune în practică cunoștințele și abilitățile. Cum poate fi pregătit un joc de bord adecvat pentru situații absolut reale de viață?
Jocurile de masă vor preda:
Căutați și găsiți o soluție pentru situații dificile. Este în jocurile de bord că sunt modelate diverse sarcini care trebuie abordate. În plus, chiar dacă faceți un efort, puteți fi departe de primul loc. Fie că rivalii s-au dovedit a fi mai rapizi, fie că norocul sa întors în momentul cel mai important - nu este atât de important, pentru că următoarea abilitate utilă pe care o dezvoltă jocul de bord este abilitatea de a juca cu demnitate.
Este important să jucăm demn nu numai în jocuri, este, de asemenea, necesar în situații de viață care vor testa cu siguranță puterea fiecărei persoane, chiar și cea mai mică. Și dacă ultimul loc pe un piedestal imaginar cauzează lacrimi, înseamnă că a apărut cel puțin o zonă pentru instruire amănunțită.
Lucrul într-o echipă este o altă condiție importantă pentru o viață confortabilă în societate. Acum, aproape fiecare loc de muncă din partea candidatului necesită abilitatea de a lucra într-o echipă, adică angajatorii sunt interesați de oameni care sunt dispuși să discute punctul de vedere al altcuiva, să existe în mod pașnic într-o echipă și să obțină rezultate înalte prin eforturi comune. Chiar dacă copilul dvs. nu răspunde niciodată la o astfel de vacanță, capacitatea de a lucra într-o echipă este încă o abilitate incredibil de importantă de a trăi în societate.
Luați decizii repede. Desigur, aceasta nu este o condiție neechivocă. Există probleme care sunt rezolvate cel mai bine fără grabă, dar se întâmplă într-un mod diferit atunci când trebuie să răspundeți cât mai repede posibil. De exemplu, dacă un chirurg în timpul unei operații complexe durează mult timp să se gândească la acțiunile sale, operațiunea riscă să se finalizeze într-un mod greșit.A face o alegere rapidă și calitativă este dificilă, mai ales că cuvintele "rapid" și "calitativ" din aceeași propoziție nu produc decât un zâmbet ironic, dar aceasta nu înseamnă că este imposibil să se realizeze acest lucru.
Aveți grijă - unul dintre elementele principale ale jocurilor de masă. Fără concentrare, esența jocului dispare. Deci, este necesar să ne concentrăm asupra lucrurilor principale, să nu pierdem din vedere cele mai mici detalii și să aderăm la tacticile lor, ceea ce va ajuta cu siguranță să câștige.
În acord cu vremurile
Jocurile de masă reprezintă un adevărat fenomen. Nu numai că nu au fost uitați de-a lungul timpului, dând loc jocurilor moderne pe computer, dar și au decis să se dezvolte. Astăzi, în orice magazin cu jucării puteți găsi o mulțime de jocuri de masă în curs de dezvoltare. Fiecare dintre ele rămâne adevărată față de ideea inițială.
Dacă cineva de astăzi cu cuvântul "jocuri de masă" are o asociere cu o tablă de șah, atunci această persoană a ratat mult. În cele din urmă, jocurile care pot fi stocate în siguranță în cutii de pe raft au făcut o asemenea mișcare, au fost aduse atât de neobișnuite și noi lucruri în lume, încât nici un adult, nici un copil nu poate fi indiferent. Jocurile moderne de bord pot fi ușor împărțite în subgrupe: intelectuale, divertisment, jocuri de noroc, puzzle-uri și multe altele. Există jocuri care pot explica cu ușurință un subiect întreg în matematică sau pot conduce o lecție de engleză. Ei nu își asumă funcția de înlocuire a curriculumului școlar, ci, mai degrabă, readuc cu succes interesul copilului la un subiect care a reușit deja să provoace iritare și incertitudine.
Au trecut dincolo de cadrul propriu (și au făcut-o foarte bine): acum jocurile de bord pot concura cu jocurile pe calculator, deoarece abordarea creativă și designul au creat o adevărată magie. De exemplu, dacă un copil dorește să fie în rolul lui Harry Potter, nu este necesar să fugi la magazin și să-i cumperi un disc pe computer, poți cumpăra un joc de bord cu aceleași personaje. Rezultatul este pozitiv: viziunea nu va primi prea multă presiune, iar imaginația își va prelua funcția principală și va începe să se dezvolte cu forța dublă după o astfel de alternativă plăcută.
În plus, jocurile moderne se pot lăuda că ele combină cu succes grupurile de vârstă. "Ei nu sunt interesați să joace împreună, diferența de vârstă este prea mare!" Nu mai este relevantă. Chiar dacă s-a adunat o companie de copii de diferite vârste, puteți organiza timp liber în așa fel încât fiecare să fie interesat. De exemplu, jocul "Jenga" va părea fascinant nu numai pentru copii, ci și pentru adulți.
Să revenim la chestiunea matematicii și logicii. Chiar și cel mai serios joc de bord nu înlocuiește procesul educațional. În plus, niciunul dintre creatorii unor astfel de jocuri nu este angajat într-o funcție exclusiv educațională. Jocurile de masă reprezintă o modalitate plăcută și utilă de a vă petrece un weekend cu familia sau de a organiza divertisment pentru un grup de copii. În plus, dezvoltarea lor sigură și designul luminos sunt capabile să atragă atenția criticului cel mai critic. Rămâne doar să se determine alegerea jocului și să meargă într-o călătorie reală, care va da nu numai o oportunitate de a câștiga, dar și o bază solidă pentru abilitățile utile necesare fiecărei persoane.
Tipuri de jocuri pe calculator pentru copii
Astăzi, există atât de multe genuri diferite de jocuri pentru copii, încât uneori este destul de dificil pentru părinți să aleagă o opțiune specifică. Pentru a face mai ușor tratarea faptului că descărcați, cumpărați și instalați pe computerul dvs., decideți mai întâi scopul. Gândiți-vă la cel mai important lucru pentru dvs. - de a distrage copilul, de a vă ajuta să dezvoltați o anumită abilitate sau de al învăța ceva nou.
Această categorie de mini-jocuri este un fel de desene animate în care copiii participă periodic. Scopul principal este de a dezvolta ingeniozitate și gândire logică. Este demn de remarcat faptul că jucătorul mai în vârstă, cu atât mai dificile sunt nivelurile și obiectivele.Prin urmare, alegerea unei opțiuni specifice ar trebui să se bazeze pe vârsta copilului.
Această jucărie vă permite să vă relaxați, să vă relaxați și să vă simțiți bine. Dar, din păcate, nu beneficiază. Un simulator este un fel de imitație a unui vehicul (motocicletă, avion, mașină). Scopul principal este de a livra bunurile sau de a conduce fără daune de la punctul A la punctul B. În mod obișnuit, este permisă încălcarea regulilor traficului rutier, care este deja inițial rău. Omul mic încă nu înțelege că acesta este doar un joc și ia tot ceea ce se întâmplă cu toată seriozitatea.
Găsiți obiecte împrăștiate, faceți o propoziție din litere, rezolvați un puzzle încrucișat - astfel de mini-jocuri sunt considerate cele mai utile. Acestea sunt recomandate pentru a fi folosite de la trei sau patru ani, când copilul înțelege deja sensul multor cuvinte. Prima dată când trebuie să stați în apropierea playerului pentru a solicita sau ajuta la rezolvarea problemei. În viitor, când copilul înțelege principiile și regulile, el însuși se descurcă perfect cu orice nivel.
De ce avem nevoie de jucării pentru calculator?
- Ele ajută la dezvoltarea perseverenței.
Nicio altă ocupație nu poate fi forțată să stea într-o poziție de două ore fără pauză. Cu toate acestea, tot trebuie să controlați timpul alocat. După o jumătate de oră, cereți-i copilului să vă ajute în jurul casei (curățați camera, spălați vasele, udați florile) astfel încât acesta să fie distras și să se încălzească.
Mini-jocurile pentru copii, dezvoltate în conformitate cu normele și cerințele internaționale, ajută la fantezarea, dezvoltarea gândirii logice, învățarea citirii și numărarea. În acest caz, părinții nu trebuie să stea cu o centură peste copil, astfel că bebelușul vrea să învețe masa de înmulțire. În procesul de trecere a nivelurilor, va trebui să fie inteligent, îndeplinind sarcini simple, dar destul de interesante.
Ce jucării de calculator pentru a alege un copil?
Jucăriile pentru copii sunt împărțite nu numai pe vârstă, ci și pe sexe. Pentru fete și băieți sunt dezvoltate subiecte complet diferite. Sexul masculin este oferit sarcinilor mai serioase și complexe, viitoarele doamne sunt cel mai adesea oferite pentru a dezvolta un sentiment de gust.
Băieții vor găsi mult mai interesant să joace mini-jocuri în care trebuie să terminați nivelurile, să sarăți, să alergați, să zburați. Shooter-ii pentru copii și turneele sportive nu ar trebui să conțină scene sângeroase, decese etc. Ideal când trebuie să ajungi de la o armă la o țintă normală, și nu la inamic.
Destul de mici (până la 6 ani) este mai interesant de jucat cu păpuși - să-i îmbraci, să pictezi, să-i faci diferite coafuri. Cei mai în vârstă vor dori jocuri pentru copii în care există prototipuri ale idolilor lor. Singurul lucru pe care trebuie să-l urmăriți în acest caz este că nu există nici o motivație sexuală în complot, dezvoltată chiar și pentru fetele adulte.
Instrucțiuni pentru părinți
Pentru ca jocul să fie cu adevărat util, este important să urmați câteva reguli.
Înainte de a permite copilului dvs. să joace jocuri pe calculator, încercați să finalizați mai multe nivele pe cont propriu. Deci, aflați dacă programul este destinat în mod obișnuit fetelor și băieților, în cazul în care există publicitate interzisă sau spam. Un rol important în acest caz este jucat de potrivirea vârstei copiilor și complexitatea complotului. Dacă sarcina nu poate fi îndeplinită chiar de către un adult, atunci copilul nu va fi în măsură să o facă. Acest lucru poate provoca agresivitate, apatie sau chiar o tulburare nervoasă.
Verificați durata fiecărei misiuni
Jucați jucării pentru fete, în cazul în care aveți nevoie pentru a imbraca o păpușă pentru o dată, copilul pentru o lungă perioadă de timp nu poate. Băieții diferă în special în perseverență, deci va fi mult mai dificil să îi distrageți de la computer. Prin urmare, dezvoltatorii încearcă să creeze versiuni în care nu ar dura mai mult de cincisprezece minute pentru a finaliza toate misiunile.
Cumparând un anumit produs, asigurați-vă că vă familiarizați cu adnotarea. Verificați cine este editorul mini-jocului, dacă acesta este aprobat de stat.Mai presus de toate, dacă nu numai programatorii, ci și psihologii copiilor au luat parte la creație. Acest lucru este scris, de obicei, pe spatele pachetului.
Beneficiile jocurilor în aer liber
Jocurile active joacă un rol special în educație. Jocurile în aer liber au un efect pozitiv asupra dezvoltării fizice a copilului. Cu ajutorul acestor jocuri, copiii învață să navigheze în spațiu, îmbunătățind coordonarea. De asemenea, jocurile active încruntă copilul cu emoții pozitive, iar acest lucru are un efect benefic asupra stării sale de spirit în timpul zilei și a stării generale de sănătate.
Copiii care participă în mod regulat la jocuri în aer liber sunt mai puțin obraznici, au un apetit bun și adoarme mai ușor. Dacă un copil se mișcă puțin în copilărie, atunci la o vârstă mai tîrzie el se va plictisi mai repede. Mobilitatea ridicată a copilului ajută la evitarea problemelor precum obezitatea și slăbiciunea musculară. Multe jocuri active implică interacțiunea cu alți copii, în special orice divertisment de echipă. În acest caz, datorită jocului, copilul socializează mai bine, învață să interacționeze cu colegii săi și să răspundă la diferite situații de viață.
La ce să se bazeze atunci când alegi un joc
Primul pas este crearea unui mediu confortabil pentru joc. Acest lucru nu înseamnă că toate jocurile ar trebui să aibă loc pe terenuri de joacă specializate sau cu elemente de recuzită speciale. Doar partea materială a întrebării în astfel de cazuri nu joacă deloc un rol, deoarece imaginația copilului îi permite să facă o sabie din orice ramură și un deșert dintr-o cutie de nisip. În această situație, este important să se creeze un confort psihologic. Copilul ar trebui să se simtă liber, ar trebui să poată demonstra inițiativă și independență.
Asigurați-vă că trebuie să vă gândiți cum să răspundeți aspectelor negative ale oricărui joc. Aici este, de asemenea, necesar ca părinții înșiși să încerce să stabilească un exemplu pozitiv și să încerce să ajute copilul să lucreze prin emoțiile negative.
Și, bineînțeles, orice joc trebuie, de asemenea, să se dezvolte. Dar chiar și aici nu trebuie să uităm de libertate și de independență, deoarece copilul trebuie să ajungă la orice concluzie în sine, altfel nu va fi eficient.
Selectăm jocul în funcție de vârstă
Până la trei ani de activitate fizică suficientă pentru copil sunt oricare dintre mișcările sale în jurul casei, merg pe stradă și activități mici. De la trei la cinci ani puteți începe să faceți exerciții simple ritmice, precum și dansuri simple improvizate. În acest moment este necesar să ne concentrăm asupra poziției corecte a copilului și asupra dezvoltării coordonării.
De la cinci la șapte ani este creșterea activității fizice. Copiilor li se pot da jocuri care includ elemente de alergare, sărituri. De asemenea, bune vor fi jocuri pentru a depăși diferitele obstacole, inclusiv cu alți copii. În plus față de jocurile obișnuite în aer liber, este util să începeți să învățați să faceți rollerblade, skate și biciclete. La o vârstă școlară mai mică, trebuie să acordați atenție jocurilor care antrenează rezistența și atenția copilului. Este deosebit de important în această vârstă a jocului în cadrul companiei sau al echipei, copilul să-și îmbunătățească abilitățile de a interacționa cu alte persoane, în special cu colegii.
Măsuri de siguranță
Este de dorit ca orice jocuri în aer liber ale copiilor preșcolari să aibă loc direct sub supravegherea adulților. Adulții pot nu numai să controleze jocul și să evite rănirile, dar și să rezolve, dacă este necesar, majoritatea conflictelor care pot apărea în interacțiunea strânsă a copiilor.
Copiii trebuie să se joace în haine confortabile care nu le împiedică mișcările. Acest factor poate afecta în mod direct gradul de traumă.
Dacă intenționați să organizați jocuri în aer proaspăt departe de casă, atunci ar trebui să aveți grijă de un kit de prim ajutor, deoarece vânătăile și zgârieturile în jocurile active ale copiilor sunt aproape inevitabile. Acest lucru ar trebui tratat calm, suficient timp și tratarea corectă a rănilor și vânătăilor.
De asemenea, în cazul în care jocurile sunt ținute în aer liber, nu trebuie să uitați de protecția solară, deoarece timp îndelungat, chiar și într-o zi tulbure se poate transforma în arsuri solare pentru pielea delicată a copiilor.
""
